هل فكرة قضاء ساعة في الإجابة على أسئلة متعددة الاختيارات حول فقرات نثرية وشعرية معقدة تثير الخوف في قلبك؟ إن التحدي المتمثل في الاختيار من متعدد في AP Literature كافٍ لمنح القراء الأكثر مهارة، ولكن لا تقلق! سيكون هذا الدليل المحدث بالكامل بمثابة خريطة الطريق الكاملة لتحقيق النجاح في قسم الاختيار من متعدد للأدب الإنجليزي والتأليف في AP.

أولاً، سنتعرف على الشكل الذي يبدو عليه قسم الاختيار من متعدد - العناصر الأساسية. بعد ذلك، سأكشف عن الأنواع الثمانية من أسئلة الاختيار من متعدد التي يمكنك توقع مواجهتها، وكيفية النجاح فيها. بعد ذلك، ستأتي نصائح الدراسة، وموارد التدريب على الاختيار من متعدد، وأخيرًا الأشياء التي يجب تذكرها لتحقيق النجاح في يوم الاختبار!

نظرة عامة على قسم الاختيار من متعدد في أدب AP

قسم الأدب الإنجليزي والتأليف الأول في AP هو قسم الاختيار من متعدد. سيكون لديك 60 دقيقة للإجابة على 55 سؤالًا حول أربعة إلى خمسة فقرات نثرية وشعرية.

يمكن أن يتراوح تاريخ تأليف فقرات AP Lit من القرن السادس عشر إلى القرن الحادي والعشرين، ومع ذلك، لن يتم تزويدك بشكل عام بالمؤلف أو التاريخ أو العنوان لأي فقرات (الشعر هو استثناء عرضي فيما يتعلق بالعنوان). تأتي معظم المقاطع من أعمال مكتوبة في الأصل باللغة الإنجليزية، على الرغم من أنه قد يكون هناك في بعض الأحيان مقطع مترجم من عمل أدبي بارز بلغة أجنبية.

يمثل قسم الاختيار من متعدد 45% من إجمالي درجات الامتحان. تحصل على نقطة لكل سؤال تمت الإجابة عليه بشكل صحيح. نظرًا لعدم وجود عقوبة على التخمين في هذا الاختبار، يجب عليك الإجابة على كل سؤال متعدد الاختيارات، حتى لو كان عليك التخمين. ومع ذلك، يجب عليك التخمين فقط بعد حذف أي إجابات تعرف أنها خاطئة. تلك هي النظرة العامة. ولكن ما هي أنواع الأسئلة التي يمكن أن تتوقع رؤيتها؟

الأنواع الثمانية لأسئلة AP متعددة الاختيارات

هناك ثمانية أنواع من الأسئلة التي قد تواجهها في اختبار AP Lit. في هذا القسم، سأتناول كل نوع من الأسئلة وكيفية الإجابة عليها. جميع الأسئلة مأخوذة من نماذج الأسئلة الموجودة في 'دورة AP ووصف الاختبار'. الممرات لهذه الأسئلة متاحة هناك أيضا.

رقم 1: فهم القراءة

تختبر أسئلة الفهم القرائي ما إذا كنت قد فهمت ما يقوله المقطع على مستوى حرفي وملموس. لا تحتاج إلى استعراض عضلاتك في التفسير أو التحليل هنا، فما عليك سوى الإبلاغ عما تقوله الفقرة.

يمكنك اكتشاف هذه الأسئلة لأنها تستخدم عادةً كلمات وعبارات مثل 'بحسب' و'تأكيد' و'مذكور'. أفضل استراتيجية لحل هذه الأسئلة هي العودة وإعادة قراءة جزء النص المرتبطة بالسؤال للتأكد تمامًا من أنك تقرأه بشكل صحيح. قد تحتاج إلى القراءة قليلاً قبل و/أو بعد اللحظة المذكورة لتوجيه نفسك والعثور على الإجابة الصحيحة.

مثال:

توضيح:

تقول السطور التي يشير إليها المقطع: 'اعفنا جميعًا عن الحديث عن الأسلحة وقوتها ومداها / الأعداد الطويلة التي تضرب العقل / قلوبنا البطيئة التي لا تحسب حسابًا ستترك وراءها، / غير قادرة على الخوف مما هو غريب جدًا.' '

هذا السؤال يطرح نفسه لماذا لا يستمع الناس للنبي عندما يتحدث عن مخاطر السلاح. أي من الإجابات أكثر منطقية؟

الخيار (أ)، 'البشر مهتمون بالأسلحة'، قد يكون خيارًا مغريًا ببساطة لأنه موضوع ورسالة مشتركة للعديد من الأعمال. ولكن لا يوجد في المقطع ما يشير إلى أن البشر مهتمون بالأسلحة! القضاء عليه.

يمكن أيضًا حذف الاختيارين (ب) و(ج) لأن هذا الجزء من المقطع لا يقول شيئًا عن الطبيعة أو الحب، حتى بشكل غير مباشر.

قد يكون الخيار (د) مغريًا أيضًا لأنه ببساطة موضوع شائع آخر في الأدبيات، وهو أن الناس لا يستمعون إلى التحذيرات المتكررة. ولكن مرة أخرى، لا يوجد حقًا أي شيء في المقطع يدعم ذلك.

وهذا يترك (E)، 'الناس لا يستطيعون فهم قرارات السلطة المجردة.' وهذا يتماشى بشكل جيد مع المقطع الذي يقول أن 'قلوب' الناس 'غير قادرة على الخوف مما هو غريب للغاية'. (هـ) هي الإجابة الصحيحة.

الناس في هذه القصيدة قلوبهم من حجر.

#2: الاستدلال

تأخذك هذه الأسئلة خطوة إلى ما هو أبعد من الفهم القرائي البسيط وتطلب منك إجراء استنتاج بناءً على الأدلة الموجودة في المقطع - قد يتم سؤالك عن الرأي الضمني للشخصية أو الراوي، أو موقف المؤلف، وما إلى ذلك. سيكون هذا شيئًا غير مناسب. لم يتم ذكر ذلك مباشرة في المقطع، ولكن يمكنك افتراضه بناءً على ما قيل بالفعل في المقطع. تستخدم هذه الأسئلة عمومًا كلمات مثل 'يستنتج' و'ضمنيًا'.

هناك مفتاحان للإجابة على هذه الأسئلة: أولا، كما هو الحال دائما، ارجع واقرأ الجزء الذي يتعلق به السؤال من المقطع. ثانيًا، لا تنزعج من حقيقة أنك تقوم بالاستدلال، فهو أفضل إجابة سيكون مدعومًا أكثر بما هو مكتوب بالفعل في المقطع . تشبه أسئلة الاستدلال أسئلة فهم القراءة من المستوى الثاني، حيث لا تحتاج إلى معرفة ما يقوله المقطع فحسب، بل تحتاج أيضًا إلى معرفة ما يقوله المقطع ماذا يعني ذلك.

جافا الماسح الضوئي التالي

مثال:

توضيح:

تقول الجملة الأولى من المقطع: 'من المؤكد أن الأفكار الدينية والأخلاقية لعائلتي دودسون وتوليفر كانت من نوع محدد للغاية بحيث لا يمكن التوصل إليها بشكل استنتاجي من البيان القائل بأنهما كانا جزءًا من السكان المحتجين في بريطانيا العظمى.'

ما الاختيار الذي يعتبر الاستنتاج الأكثر منطقية حول أفكار دودسون وتوليفر الدينية بناءً على الجملة الأولى؟

يقول الاختيار (أ) 'إن الراوي غير قادر على وصفها بدقة كاملة.' قد يكون هذا صحيحًا، ولكن لا يوجد شيء في الجملة الأولى يدعم هذا الاستنتاج - يقول الراوي أن أفكارهم 'محددة للغاية'، وليس الراوي لا يستطيع وصفها بدقة. حذف الاختيار (أ).

الاختيار (ب)، 'ليس لديهم أساس منطقي حقيقي' قد يكون صحيحًا أيضًا، ولكن لا يمكن استنتاجه من الجملة، التي لا تعطي أي إشارة إلى ما إذا كانت معتقداتهم منطقية أم لا.

قد يكون الاختيار (ج) مغريًا - ففكرة عدم إمكانية تقديرها من قبل أي شخص لا يشاركها قد تبدو متوافقة بشكل جيد مع حقيقة أنها 'محددة للغاية' بالنسبة لأغلبية السكان البروتستانت. ولكن هل هذا هو الخيار الأفضل الذي يدعمه المقطع أكثر من غيره؟ دعونا نضع ذلك في الاعتبار ولكن دعونا ننظر في الإجابات المتبقية.

يفترض الاختيار (د) أن معتقدات عائلة دودسون وتوليفر 'تنبع من نقص أساسي في التسامح'. وهذه قفزة لا يدعمها ما تقوله الجملة الأولى؛ القضاء عليه.

يقول الاختيار (E) أن معتقداتهم 'ليست نموذجية للبروتستانت البريطانيين بشكل عام'. تقول الجملة أن معتقداتهم 'محددة للغاية' بحيث لا يمكن لأحد أن يعرفها ببساطة لأن عائلة دودسون وتوليفر تُعرف بأنهم بروتستانت بريطانيون، مما يعني ضمناً أن معتقداتهم في الواقع لا 'تتوافق' مع المعتقدات البروتستانتية البريطانية السائدة.

الاختيار (E) هو الاستدلال الأكثر دعمًا للمقطع، وبالتالي فهو أكثر دعمًا من الاختيار (C). إذن (هـ) هي الإجابة. تذكر أن الإجابات المتعددة قد تبدو صحيحة، لكن أفضل إجابة فقط هي الإجابة الصحيحة.

هل تعتقد أن الكنائس المزخرفة بشكل مناسب مهمة أيضًا لعائلة دودسون وتوليفر؟

#3: تفسير اللغة التصويرية

تطلب منك هذه الأسئلة تفسير ما تعنيه اللغة المجازية في سياق المقطع. ويمكن التعرف عليها لأنها إما ستذكر لغة مجازية صراحة أو أداة مجازية، أو ستكون هناك عبارة لغة مجازية في السؤال نفسه.

مرة أخرى، أهم شيء يمكنك القيام به للنجاح في هذه الأسئلة هو أن تفعل ذلك ارجع وأعد القراءة! بالنسبة للغة التصويرية، يعتمد المعنى بشكل كبير على العبارة السياق في المقطع. تأمل ما يقال حول العبارة المجازية وما تشير إليه العبارة.

مثال:

توضيح:

يطلب منك هذا السؤال تفسير ما تعنيه العبارة المجازية 'ذلك اللسان الحي'. لتوجيهك في القصيدة، تنصح هذه المقاطع النبي بأن 'يتحدث عن التغيير الذي يحدث في العالم' (١٣).

تقول القصيدة: 'ماذا يجب أن نكون بدون / قوس الدلفين، وعودة الحمامة، / هذه الأشياء التي رأينا أنفسنا فيها وتحدثنا؟' اسألنا، أيها النبي، كيف سنستدعي / طبيعتنا عندما ينطفئ هذا اللسان الحي، أو يتحجب ذلك الزجاج أو ينكسر.

في سياق القصيدة، يتساءل الراوي عما نحن عليه بدون 'هذا اللسان الحي'، وتتحدث القصيدة عن كيف 'نرى أنفسنا' في 'قوس الدلفين' و'عودة الحمامة'. هذه هي صور الطبيعة. إن أفضل تفسير لـ 'ذلك اللسان الحي' هو الإجابة (أ) كناية عن الطبيعة. في جوهر المقطع، يعني 'اسألنا أيها النبي كيف سنعرف أنفسنا عندما يتم تدمير الطبيعة'.

قوس الدلفين.

#4: التقنية الأدبية

تسأل هذه الأسئلة لماذا يستخدم المؤلف كلمات أو عبارات أو تراكيب معينة. في الأساس، ما هو الغرض الذي تخدمه مثل هذه الاختيارات بالمعنى الأدبي؟ ما هو التأثير الذي تم إنشاؤه؟ غالبًا ما تتضمن هذه الأسئلة كلمات مثل 'يخدم بشكل رئيسي من أجل' و'التأثير' و'الاستحضار' و'من أجل'.

بالطبع، للتعامل مع هذه الأسئلة، أعد قراءة الجزء المشار إليه من المقطع. لكن اسأل نفسك أيضًا، لماذا استخدم المؤلف هذه الكلمات بالذات أو هذه البنية بالذات؟ ما الذي تحققه هذه 'الحركة' الأدبية تحديدا؟

مثال:

توضيح:

يقول هذا المقطع الذي يحتوي على تكرار 'اسألنا': 'اسألنا، اسألنا هل مع الوردة اللامحدودة / ستخذلنا قلوبنا؟' تعالوا متطلبين / ما إذا كان سيكون هناك نبيل أو طويل الأمد / عندما تنتهي السجلات البرونزية لشجرة البلوط».

إعدادات متصفح الإنترنت

فما هو تأثير تكرار 'اسألنا، اسألنا'؟ الاختيار (أ) يقول أنه يشير إلى أن النبي يسبب الكثير من البؤس في العالم. لا يوجد شيء في المقطع الشعري – أو حتى القصيدة بأكملها – يشير إلى ذلك، لذا يمكننا حذفه.

الاختيار (ب) يقول أنه يمثل تحديًا ساخرًا. هذا المقطع لا يُقرأ على أنه ساخر، ولكنه جدي للغاية - احذف (ب).

الاختيار (ج) يشير إلى أن المتحدث متأكد من الإجابة التي سيقدمها النبي. هذا غير منطقي حقًا لأن المتحدث لا يطرح أسئلة على النبي، ولكنه يخبر النبي عن الأسئلة التي يجب أن يطرحها. حذف (ج).

يقول الاختيار (د) إنه يجعل الخط خماسي التفاعيل المثالي. يمكنك حذف هذا دون القلق بشأن المقاطع التي يتم التركيز عليها لأن السطر المثالي من الخماسي التفاعيل يحتوي على 10 مقاطع وهذا السطر يحتوي على 11 مقطعًا. وهذا يترك (E) - التأثير هو توفير 'نغمة التوسل بالجدية'. وبما أن المتحدث يبدو وكأنه يتوسل إلى النبي ليطرح أسئلة معينة، فإن هذا مناسب. (هـ) هي الإجابة الصحيحة.

#5: تحليل الشخصية

ستطلب منك أسئلة تحليل الشخصية تحديد شيء ما حول الشخصية - آرائها، ومواقفها، ومعتقداتها، وعلاقاتها مع الشخصيات الأخرى، وما إلى ذلك.

يعد هذا نوعًا خاصًا من أسئلة الاستدلال، من نواحٍ عديدة، لأنك تستنتج سمات أوسع للشخصية بناءً على الأدلة المقدمة في المقطع. كما قد تتوقع، فإن الأسئلة المتعلقة بالشخصية يتم طرحها بشكل متكرر في المقاطع النثرية أكثر من المقاطع الشعرية.

المفتاح هنا هو الاهتمام به كل ما تم ذكره بشكل مباشر عن الشخصية (الشخصيات) في الأجزاء ذات الصلة من المقطع. كما هو الحال في سؤال الاستدلال، هناك سيكون الجواب الذي يتناسب مع الأدلة في المقطع.

مثال:

توضيح:

تقول هذه السطور: 'كان دينهم من النوع البسيط شبه الوثني، ولكن لم يكن فيه هرطقة - إذا كانت الهرطقة تعني الاختيار - لأنهم لم يعرفوا أن هناك أي دين آخر سوى دين رواد المصليات، الذين يبدو أنه ينتشر في العائلات، مثل الربو.

يشير الاختيار (أ) إلى أن هذا الجزء من المقطع يلفت الانتباه إلى إخلاص أخوات دودسون لطقوس معينة. لم يتم ذكر أي طقوس هنا. (أ) يمكن التخلص منها.

يقول الاختيار (ب) أن هذه السطور تشير إلى 'الرضا التام عن النفس'. وينص المقطع على أنهم لا يعرفون أي دين آخر. إذا كانوا لا يعرفون، يمكننا أن نستنتج بشكل معقول أنهم غير منزعجين من دينهم. إبقاء (ب) في الجري.

الاختيار (ج) يزعم أن لديهم 'قناعة دينية عميقة'. هذا يبدو وكأنه قفزة صغيرة. كل ما يذكره المقطع حقًا هو أن دياناتهم 'شبه وثنية' ولكنها ليست هرطقة لأنهم ببساطة لا يعرفون أي دين آخر غير 'رواد الكنائس' الذي يبدو أنه مرتبط بنسب العائلة. لا يمكننا أن نستنتج بشكل معقول أن لديهم قناعة دينية قوية من هذا. حذف (ج).

الاختيار (د) ينص على أن لديهم 'ضمائر مضطربة'. مرة أخرى، لا يوجد شيء في المقطع يجعل هذا استنتاجًا معقولًا؛ إذا كانوا لا يعرفون أنه من الممكن أن يكون هناك تقاليد دينية أخرى، فلماذا ينزعجون من تقاليدهم الخاصة؟

يشير الاختيار (E) إلى أن لديهم 'إحساسًا بالتاريخ والتقاليد'. قد يكون هذا اختيارًا مغريًا لأنهم يشيرون إلى حقيقة أن ديانة 'رواد الكنائس... تبدو وكأنها متوارثة في العائلات'. ولكن هذا ليس كذلك هُم الدين، لذلك هذا ليس استنتاجا مدعوما بشكل جيد.

وبالتالي، فإن الاختيار (ب) يوفر الاستنتاج الأكثر منطقية حول الأخوات دودسون وهو الإجابة الصحيحة.

شخصية تماما.

#6: أسئلة المقطع الشاملة

ستتطلب منك هذه الأسئلة إلقاء نظرة شاملة على المقطع وتحديد أو وصف سمة المقطع ككل : غرضه، ولهجته، ونوعه، وما إلى ذلك. قد يكون ذلك صعبًا لأنه لا يمكنك ببساطة الرجوع إلى مكان محدد في المقطع للعثور على أفضل إجابة؛ تحتاج إلى النظر في المقطع بشكل عام.

فكر في الصورة العامة التي تم إنشاؤها بواسطة التفاصيل الصغيرة. أوصي بشدة بترميز النصوص الخاصة بالمواضيع الرئيسية والغرض والنبرة وما إلى ذلك في القراءة الأولى حتى تتمكن من الرجوع إلى تدوينات الهامش الخاصة بك لمثل هذه الأنواع من الأسئلة.

مثال:

توضيح:

من الواضح حتى من خلال الفحص السريع لهذا المقطع أن الراوي يستمر بإسهاب في الحديث عن آل دودسون، لذلك يمكننا أن نستنتج أن الراوي مهتم أكثر بشيء يتعلق بآل دودسون. يمكننا إذن حذف (ب) و(ج)، لأنهما لا يقولان شيئًا عن عائلة دودسون.

فماذا عن عائلة دودسون التي يهتم بها الراوي أكثر؟ تذكر الجملة الأولى 'أفكارهم الدينية والأخلاقية'، لكنها تصف بعد ذلك 'شبه الوثنية' ولكن ليس دينهم الهرطقي. ثم نرى أن 'دين آل دودسون كان يتألف من تبجيل كل ما هو عرفي ومحترم' (٢٢-٢٣)، تليها قائمة طويلة لما هو ذلك.

يصف باقي المقطع بالمثل ما يعتقد آل دودسون أنه مهم، بدءًا من كونهم 'أغنى مما كان مفترضًا' إلى فعل الشيء الصحيح 'تجاه أقاربهم'. من الواضح إذن أن الراوي مهتم أكثر بوصف قيم عائلة دودسون، والتي تتوافق مع الاختيار (أ).

رقم 7: الهيكل

هذه الأسئلة تسأل عنها عناصر هيكلية محددة للممر. في كثير من الأحيان سيتم سؤالك عن التحولات في النغمة، أو الاستطرادات، أو الشكل المحدد للقصيدة. في بعض الأحيان، ستشير هذه الأسئلة إلى جزء معين من المقطع/القصيدة وتطلب منك تحديد ما يحققه هذا الجزء من المقطع داخل المقتطف الأكبر.

هذا نوع آخر من الأسئلة حيث سيكون وضع علامة على المقطع في قراءتك الأولى مفيدًا للغاية - تأكد من تحديد أي تغييرات في البنية، أو النغمة، أو النوع، وما إلى ذلك أثناء قراءتك، وأي عناصر هيكلية تبدو غير عادية أو مهمة.

مثال:

توضيح:

تصف السطور من 1 إلى 34 صورة الراوي وهو يعزف على العود من أجل حبه. تثبت السطور 34-43 أن الراوي على وشك تقديم فكرة خاملة (نعم، هذه قصيدة ثرثارة). تقول السطور 44-48: 'وماذا لو كانت كل الطبيعة المتحركة / تكون مجرد قيثارات عضوية مؤطرة بشكل متنوع، / ترتعش في الفكر، بينما تجتاحها / بلاستيكية وواسعة، نسيم فكري واحد، / الروح في الحال من كل واحد، والله من كل شيء؟

الموضوع. تدمير

إذن ماذا يقول الراوي هنا؟ إنه يتساءل عما إذا كانت 'كل الطبيعة المتحركة' (وبالتالي جميع الكائنات الحية) مجرد قيثارة، والفكر هو الأوتار التي يتم العزف عليها. من الواضح أن هذا استعارة، والحاشية الثالثة للمقطع تخبرنا أن كلمة 'العود' هي مرادف لكلمة 'القيثارة'. إذن الجواب هو (د) – هذا الجزء من المقطع يعمل بمثابة 'تطبيق مجازي لصورة العود'.

إنها القيثارة! لا، إنه العود! لا، كلاهما!

رقم 8: القواعد/الصواميل والمسامير

نادرا جدا، سوف يطلب منك سؤال في النحو لجزء من المقطع - مثل تحديد الكلمة التي تعدلها الصفة. أسئلة محددة جدًا حول وزن القصيدة (أي الخماسي التفاعيل) ستندرج أيضًا ضمن هذه الفئة. لا تتعلق هذه الأسئلة بالفن الأدبي بقدر ما تتعلق بالتقنية الجافة المطلوبة لإتقان اللغة الإنجليزية بطلاقة.

مثال:

توضيح:

يقول قسم القصيدة المعني: 'من هناك، أمد أطرافي عند الظهيرة، / بينما من خلال جفني نصف المغلقين أرى / أشعة الشمس تتراقص، مثل الماس، على الجانب الرئيسي، / ومصدر إلهام هادئ على الهدوء والطمأنينة.'

ما الفم! إذا تمكنا من فك تشابك هذه الجملة، فإن معرفة ما يعدله 'الهدوء' سيكون أمرًا سهلاً إلى حد ما. أولاً، يمكننا حذف جميع الإجابات التي تسمي 'هادئًا' ظرفًا، لأن صيغة الظرف لكلمة 'هادئ' هي 'هادئ'. أحذف (ب) و (هـ).

في الجملة، لدينا أن المتحدث ('أنا') يرى أشعة الشمس وهي تتراقص. ثم لدينا 'و' متبوعًا بفعل آخر في 'muse'. كيف نعرف أن كلمة 'muse' فعل هنا؟ لأنه بخلاف ذلك فإن عبارة 'وطمأنينة على سكينة' ليس لها فعل ولا معنى لها. نظرًا لأن 'muse' فعل، فلا يمكن تعديله بواسطة صفة، لذا احذف الاختيار (D). هذا يترك (أ) و (ج). هل من المنطقي أن تتأمل 'أشعة الشمس' في الهدوء؟ ليس محددا؛ فمن المنطقي أكثر أن يفكر المتحدث (أنا) في الهدوء. الاختيار (أ) هو الإجابة الصحيحة.

فهل ترقص أشعة الشمس هذه؟

ما هو modulo في C++

كيفية التحضير لأدب AP الاختيار من متعدد

لدي العديد من النصائح حول كيفية وضع نفسك بشكل أفضل لتحقيق النجاح في قسم الاختيار المتعدد في AP Lit.

قراءة مجموعة متنوعة من الأعمال الأدبية والقصائد

نظرًا لأن المقاطع الموجودة في قسم الاختيار من متعدد في أدب AP تأتي من مجموعة متنوعة من العصور والأنواع والمؤلفين والأساليب، من المهم أن تتعرف على مجموعة واسعة من الأساليب الأدبية الإنجليزية حتى تشعر بالراحة مع المقاطع وتكون قادرًا على تحليل ما تقوله دون أن تطغى عليك.

اقرأ الكثير من كل شيء: النثر بالطبع، ولكن الشعر على وجه الخصوص، حيث أن العديد من الطلاب أقل دراية بالشعر بالفعل ويمكن أن يكون الشعر غامضًا إلى حد ما ويصعب تحليله. كنقطة انطلاق للأشياء التي يمكنك قراءتها، تحقق من دليل قائمة القراءة AP Lit الخاص بنا.

عندما تبدأ في الشعور بالارتياح مع لغة العديد من العصور والأساليب، فقد حان الوقت للعمل على صقل مهارات القراءة عن قرب لديك.

اصقل مهاراتك في القراءة الدقيقة

إن قدرتك على القراءة عن كثب - قراءة المقاطع ليس فقط من أجل الفهم ولكن مع مراعاة كيفية استخدام المؤلف للتقنية الأدبية - أمر بالغ الأهمية في قسم الاختيار من متعدد. سوف تتدرب على القراءة الدقيقة للنثر والشعر في الفصل، لكن التدريب الإضافي يمكن أن يساعدك فقط.

عندما تقوم بكل قراءاتك من عصور وأنواع مختلفة، فكر فيما يفعله المؤلف ولماذا يفعل ذلك. ما هي التقنيات التي يتم نشرها؟ ما هي الزخارف والموضوعات هناك؟ كيف يتم تصوير الشخصيات؟

إذا كنت في حيرة من أمرك بشأن كيفية القيام بذلك، فإليك بعضًا منها موارد القراءة النثرية عن قرب:

• يمكنك الحصول على أدلة القراءة عن قرب عبر الإنترنت من مركز الكتابة بجامعة ويسكونسن ماديسون و مركز الكتابة في كلية هارفارد.
• يحتوي Purdue OWL أيضًا على مقال عن الابتعاد عن 'مزالق' القراءة القريبة.

هنا بعض مصادر القراءة القريبة للشعر:

• هنا دليل قراءة الشعر من جامعة ويسكونسن ماديسون .
• يجب عليك بالتأكيد التحقق من هذا ممتاز حقا دليل لقراءة الشعر من موقع Poets.org، والذي يأتي كاملاً مع قراءتين مقربتين للشعر.

تعلم الأجهزة الأدبية والشعرية

سوف تريد أن تكون على دراية بالمصطلحات الأدبية بحيث تكون أي أسئلة تطرح عنها منطقية بالنسبة لك. مرة أخرى، من المحتمل أنك ستتعلم معظم هذه الأشياء في الفصل، لكن لا ضرر من صقلها. تحقق من دليلنا ل الأجهزة الأدبية الـ 31 التي تحتاج إلى معرفتها ، كاملة مع التعريفات والأمثلة.

أكمل أسئلة التدريب وتدرب على أقسام الاختيار من متعدد

لتحقيق النجاح في قسم الاختيار من متعدد، تدرب على الإجابة على أسئلة الاختيار من متعدد! قد يبدو هذا أمرًا بديهيًا ولكنه لا يزال مهمًا للغاية. خصص وقتًا للإجابة على عدد كبير من أسئلة التدريب كل أسبوع.

تتبع أنواع الأسئلة السهلة بالنسبة لك - هل تحدد الموضوع في كل مرة؟ - وأي الأسئلة صعبة - التي تتعثر فيها التشبيهات؟ سيساعدك هذا على معرفة ما إذا كانت هناك أي مهارات أو مفاهيم تحتاج إلى تحسينها.

يجب عليك أيضا خذ قسم تدريب كامل على الاختيار من متعدد مرة واحدة على الأقل، مرتين إذا كنت قادرا. يمكنك القيام بذلك كجزء من اختبار تدريبي كامل (والذي أوصي به) أو القيام بذلك بشكل منفصل. لكن أخذ قسم متعدد الاختيارات في ظل ظروف تشبه AP سيساعدك على الشعور بالاستعداد والهدوء والتماسك في يوم الاختبار.

على استعداد مثل حسناء ريجنسي التي تعطلت ضابطا!

موارد ممارسة الاختيار من متعدد لأدب AP

هناك مجموعة متنوعة من موارد التدريب المتاحة التي يمكنك استخدامها لصقل مهارات الاختيار من متعدد الخاصة بك لامتحان AP للأدب الإنجليزي والتأليف. المعيار الذهبي لأفضل أسئلة التدريب على الاختيار من متعدد هو College Board. وذلك لأنهم يكتبون اختبار AP، لذا فإن أسئلة التدريب الخاصة بهم هي الأكثر تشابهًا مع أسئلة الاختيار من متعدد الحقيقية التي ستراها في يوم الاختبار. أنها توفر كلا من الامتحانات الصادرة كاملة وعينة من الأسئلة.

حتى بعد نفاد الأسئلة التدريبية الرسمية الخاصة بـ College Board، لا تزال هناك موارد غير رسمية يمكنك استخدامها لصقل مهارات الاختيار من متعدد لديك. في هذا القسم سأتناول كليهما.

الموارد الرسمية

انظر أدناه للحصول على ثلاثة مصادر محتملة للأسئلة الرسمية لمجلس الكلية.

تم إصدار امتحانات مجلس الكلية

هناك ثلاثة اختبارات رسمية لمجلس الكلية. يحتوي كل منها على قسم كامل متعدد الاختيارات يتكون من 55 سؤالًا. هنا الروابط!

• 1987 AP الأدب الإنجليزي وامتحان التكوين
• 1999 AP الأدب الإنجليزي وامتحان التكوين
• 2012 AP الأدب الإنجليزي وامتحان التكوين

عينة من الأسئلة من الدورة ووصف الامتحان

ال دورة الأدب الإنجليزي ووصف الامتحان لديه 10 أسئلة الممارسة متعددة الخيارات!

معلمك

قد يكون لدى معلم AP الخاص بك أيضًا نسخ من اختبارات AP القديمة التي يمكنك استخدامها للتدريب. اسأل وانظر!

في رأيي، يبدو جميع مدرسي اللغة الإنجليزية وكأنهم جاءوا من القرن التاسع عشر.

الموارد غير الرسمية

بالإضافة إلى أسئلة التدريب متعددة الاختيارات المقدمة من College Board، هناك أيضًا العديد من الأماكن عبر الإنترنت حيث يمكنك الحصول على أسئلة تدريب غير رسمية متعددة الاختيارات. ومع ذلك، فهي لا تستحق وقتك من حيث الجودة. سأذهب إلى أفضلها هنا. للحصول على قائمة أكثر قوة، تحقق من قائمتنا الكاملة .

ألبرت AP مسابقات الأدب الإنجليزي

يقدم ألبرت اختبارات متعددة الاختيارات مقسمة إلى فئات النثر والشعر والدراما. يتم إعطاؤك عنوان العمل وتاريخه ومؤلفه - وهو ما لن تحصل عليه في اختبار AP الحقيقي. مثل اختبارات Varsity Tutors، يقدم ألبرت أسئلة تختبر مهارات مشابهة لامتحان AP، ولكن تتم صياغة الأسئلة بشكل مختلف . بالإضافة إلى ذلك، ستحتاج إلى الدفع للحصول على حساب للوصول إلى معظم المواد.

هناك خيار قوي آخر للحصول على المزيد من التدريب على أسئلة الاختيار من متعدد وهو كتاب مراجعة جيد. أنت تريد التأكد من أنها ذات جودة عالية - أوصي بـ Barron's لامتحان AP Literature على وجه الخصوص، حيث أن أسئلتهم تشبه أسئلة AP الحقيقية من حيث الصعوبة وأسلوب الكتابة.

ومع ذلك، لن تتلقى صورة جوية للإعداد.

نصائح يوم الاختبار لنجاح الاختيار من متعدد في AP Lit

• لا تعتمد على ذاكرتك للمقطع عند الإجابة على الأسئلة. انظر دائما إلى الوراء في المقطع، حتى لو كنت تعتقد أن الجواب واضح!

• تفاعل مع المقاطع - ضع دائرة، ضع علامة، ضع خطًا، دوّن ملاحظات، أيًا كان ما يطفو على قاربك. سيساعدك هذا على الاحتفاظ بالمعلومات والتفاعل بنشاط مع المقطع. حدد بشكل خاص المناطق التي يبدو أن هناك نوعًا من التحول أو التغيير فيها، لأنه من المحتمل جدًا أن يتم طرح أسئلة عليك حول هذه التحولات!

• قد يكون من المفيد لك أيضًا تدوين بعض الملاحظات السريعة على الموضوع العام أو فكرة المقطع/القصيدة بمجرد وصولك إلى النهاية. سيساعدك هذا في الإجابة على الأسئلة المتعلقة بالمقطع بشكل عام.

• إذا كنت تواجه مشكلة في فهم المقطع، تخطيها والانتقال إلى المرحلة التالية. من المحتمل أنه عندما تعود إليه لاحقًا، ستجد أنه من الأسهل بكثير فهمه. وإذا لم تقم بذلك، على الأقل لم تضيع الكثير من الوقت في حل اللغز قبل الإجابة على الأسئلة المتعلقة بالمقاطع الأخرى الأسهل.

إتقان الاختيار المتعدد في AP: الوجبات السريعة الرئيسية

القسم الأول من اختبار AP للأدب الإنجليزي والتأليف عبارة عن اختبار متعدد الخيارات مكون من 55 سؤالًا مدته ساعة حول أربعة إلى خمسة مقاطع أدبية ونثرية. يمثل هذا القسم 45% من إجمالي درجات الامتحان.

هناك ثمانية أنواع من الأسئلة التي يمكنك توقع رؤيتها في قسم الاختيار من متعدد:

رقم 1: قراءة الفهم
رقم 2: الإستنباط
رقم 3: تحديد وتفسير اللغة التصويرية
رقم 4: التقنية الأدبية
رقم 5: تحليل الشخصية
رقم 6: أسئلة المرور الشاملة
رقم 7: بناء
رقم 8: القواعد / المكسرات والمسامير

فيما يلي كيفية الاستعداد بشكل أفضل لسحق أقسام الاختيار من متعدد:

#1 : اقرأ مجموعة متنوعة من الأعمال الأدبية والقصائد، من جميع العصور والأنواع التي يغطيها الاختبار!

#2 : اصقل مهاراتك في القراءة عن قرب حتى تتمكن من تحديد ما يفعله الكتّاب ولماذا يفعلون تلك الأشياء.

ابن آوى مقابل الذئب

#3 : تعلم التقنيات والمصطلحات الأدبية وكيفية التعرف عليها وتطبيقها!

#4 : التدريب على الامتحان من خلال أخذ أقسام التدريب وأسئلة التدريب.

هناك مجموعة متنوعة من الموارد الرسمية وغير الرسمية المتاحة للممارسة. أفضلها هي المصادر الرسمية لـ College-Board، ولكن بمجرد نفادها، تتوفر أيضًا موارد غير رسمية عالية الجودة.

فيما يلي بعض النصائح الخاصة بيوم الاختبار لمساعدتك في إجراء اختبار منزلي باللغة الإنجليزية:

#1 : انظر دائمًا إلى المقطع عند الإجابة على الأسئلة، ولا تعتمد على الذاكرة!

#2 : تفاعل مع الفقرات أثناء قراءتها، بما في ذلك تحديد اللحظات المهمة والتحولات الهيكلية أو النغمية في النص.

#3 : قد ترغب أيضًا في كتابة بعض الملاحظات السريعة حول الموضوع (الموضوعات) العامة وعناصر المقطع في النهاية، للرجوع إليها عند الإجابة على أسئلة المقطع الشاملة.

#4 : إذا كان من الصعب تحليل لغة المقطع، فتخطيه ثم عد لاحقًا. من المحتمل أن يكون الأمر أكثر منطقية في المرة الثانية، وإذا لم يحدث ذلك، على الأقل لم تضيع الوقت الذي كان من الممكن أن تقضيه في الإجابة على الأسئلة الأسهل.

وبعد ذلك عشت في سعادة دائمة.

ماذا بعد؟

هل تحتاج إلى المزيد من الموارد للأدب الإنجليزي AP؟ انظر لدينا الدليل الكامل لامتحان الأدب AP ، ملكنا قائمة كاملة باختبارات ممارسة الأدب الإنجليزي AP ، و لنا قائمة قراءة الأدب الإنجليزي AP .

هل تأخذ أيضًا لغة AP وتكوينها؟ لدينا دليل الخبراء إلى AP Lang وComp ، أ قائمة شاملة لاختبارات ممارسة اللغة والتركيب AP وقائمة تضم 55 مصطلحًا للغة الإنجليزية AP يجب أن تعرفها.

إذا كنت تجري اختبارات AP أخرى، فاطلع على خطة دراسة AP المكونة من خمس خطوات ومتى تبدأ الدراسة لامتحانات AP و كيفية العثور على أفضل اختبارات ممارسة AP .